DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

• Detectar necesidades educativas
• Elaborar informes socio-psicopedagógicos.
• Acompañamiento familiar con pautas a mejorar.
• Acompañamiento en la transición de etapas.
• Acción tutorial.
• Escuela de Familias.
• Organización de charlas externas.
• Ayudar en la buena Convivencia del centro.
• Fomentar la mediación entre iguales.
• Pruebas individuales y colectivas:
  • IGF-2 y Aula Nesplora

PROCESO DE TRANSICIÓN ENTRE LAS DIFERENTES ETAPAS

EN INFANTIL

• Jornadas de ‘Puertas Abiertas’.
• Reuniones antes del inicio de curso, y entrega del dosier del periodo de acogida.
• Compartir familia y colegio un almuerzo antes de inicio de curso.
• Acompañamiento y acogida en las rutinas del colegio.
• Periodo de acogida.

EN PRIMARIA

• Asamblea de 5 años y de 1º de primaria para preparar el cambio de etapa.
• Una mañana a primaria con los compañeros de 1º haciendo una gimcana de rincones de clase.
• ‘Elaboramos nuestro nombre’ para ponerlo el primer día de clase.
• Almuerzo del alumnado de 5 años al patio de primaria.
• Las tutoras de infantil acompañan el primer día de primaria a sus antiguos alumnos.
• Reuniones previas y durante el proceso con las familias.
• Proyecto ‘Ratet al cole’.

EN SECUNDARIA

• Tutoria en donde despejamos dudas sobre que nos encontraremos en la ESO.
• Situación de aprendizaje inter-etapas ‘Ven una mañana a 1º ESO’.
• Explicación del uso del Chromebook.
• Acompañamiento desde la acción tutorial durante todo el proceso.
• Profesorado de ESO baja a 6º de Primaria para dar una clase.
• Sesión informativa para las familias.

ACOMPAÑAMIENTO DEL TUTOR/A A LAS FAMILIAS

Reuniones grupales: como mínimo dos a lo largo del curso. (al inicio de curso y después de la 1ª evaluación).
Reuniones individuales: como mínimo dos por curso (durante el curso para realizar un seguimiento del proceso de aprendizaje y en junio en la entrega final de notas).
Cada profesor/tutor/a dispone de 1 hora semanal de atención a las familias.

ACOMPAÑAMIENTO INDIVIDUALIZADO DEL TUTOR/A AL ALUMNO

Los tutores acompañan al alumno en su proceso de aprendizaje y en sus dificultades diarias. Esto facilita la integración personal del alumno en el proceso de aprendizaje respetando las peculiaridades de cada uno de ellos y detectando sus necesidades.

ACOMPAÑAMIENTO DEL GRUPO-CLASE CON TUTORÍAS GRUPALES

Podemos diferenciar entre 3 tipos de tutorías:Tutoría de Pastoral: Tenemos un lema anual sobre el cual se realizan las tutorías mensuales que trabajan la competencia espiritual desde 3 años hasta 4º de secundaria adaptando las actividades.
Tutoría de Vertical: Todos los alumnos tienen un tema común adaptado a su edad: normas de convivencia, tolerancia, resolución de conflictos, unidad de grupo, gestión de sentimientos, …
Tutoría específica de cada etapa/curso/tutor: responsabilidad, respeto hacia los demás, autocontrol, autoestima, escucha activa, respeto a las diferencias, …
Las tutorías siempre tienen un carácter:
Innovador y creativo.
Ofrecen la oportunidad de dar voz a los alumnos.
Fomenta la cohesión de grupo.
Son actividades dinámicas y activas.
Utilizamos rutinas y destrezas de pensamiento para tener alumnos críticos.

ACOMPAÑAMIENTO CON LA ESCUELA DE FAMILIA

Desde el gabinete de orientación se ofrece una amplia variedad de actividades/reuniones/charlas para ayudar y aconsejar a las familias en las diferentes circunstancias sociales en las que deben tener herramientas para poder guiar a sus hijos en su maduración.